Tiết Tiếng Việt hôm nay thật sự để lại trong em nhiều ấn tượng. Bài học mà cô giáo mang đến là về Danh từ – một phần kiến thức quan trọng trong chương trình lớp 4. Lúc đầu, em nghĩ rằng bài học này sẽ khô khan, khó nhớ vì có quá nhiều khái niệm và phân loại khác nhau. Nhưng nhờ có phương pháp dạy học sáng tạo của cô, chúng em đã có một tiết học thật thú vị và dễ tiếp thu.
Cô không chỉ giảng giải như thường lệ mà còn hướng dẫn chúng em tổng hợp kiến thức bằng sơ đồ tư duy đầy màu sắc. Ở trung tâm của sơ đồ là “Danh từ”, từ đó tỏa ra những nhánh lớn với các nhóm kiến thức quan trọng. Em nhớ rõ, danh từ được chia thành nhiều loại: danh từ chỉ người (như ông, bà, thầy, bạn), danh từ chỉ vật (bàn, ghế, sách, vở), danh từ chỉ thời gian (ngày, tháng, mùa, năm), danh từ chỉ hiện tượng thiên nhiên (mưa, gió, sấm, chớp)… Mỗi nhánh lại được cô và cả lớp cùng nhau bổ sung ví dụ minh họa cụ thể, khiến cho bức tranh kiến thức ngày càng rõ ràng và sinh động.
Điều em thấy hay nhất là cách sơ đồ tư duy giúp em hiểu và ghi nhớ bài học một cách rất tự nhiên. Thay vì phải học thuộc lòng từng ý dài dòng, em chỉ cần nhìn vào các nhánh và hình ảnh là đã có thể nhớ ngay. Những kiến thức tưởng chừng khô khan bỗng trở nên hấp dẫn, dễ hiểu, dễ nhớ. Không chỉ thế, màu sắc rực rỡ, chữ viết rõ ràng còn khiến sơ đồ giống như một bức tranh đẹp, gợi sự hứng thú học tập cho tất cả chúng em.
Qua tiết học này, em hiểu rằng học tập không chỉ là tiếp nhận kiến thức mà còn là quá trình sáng tạo. Nhờ sự hướng dẫn tận tình của cô, em biết thêm một phương pháp học tập khoa học và hiệu quả. Em tin rằng với cách học bằng sơ đồ tư duy, em không chỉ nắm vững bài Danh từ hôm nay mà còn có thể áp dụng vào những môn học khác để học nhanh hơn, nhớ lâu hơn.
Em cảm thấy rất biết ơn cô giáo đã mang đến một tiết học bổ ích, giúp em thêm yêu môn Tiếng Việt và có động lực học tập mỗi ngày.